3月23日，值第60个世界气象日，校长智库教育研究院、未来星空科学俱乐部结合“气候与水”的气象日主题，以“人类命运共同体”为理念，针对全国的青少年群体，发起“为了人类的安全和福祉，让我们与气象交朋友”行动倡议：
一、与气象亲密接触，学习气象科普知识
不做“温室的花朵”，勇敢走出去，接纳每一种天气：晴朗的天气里，出去晒太阳，感受烈日的炎热，领悟“汗滴禾下土”的辛劳；有风的天气里，出去放风筝，听风在耳边欢呼，尽情享受自由奔跑的快感；下雨的日子，穿上雨鞋和雨衣，现场感受《雨的印记》，感受“雨打芭蕉”的淅沥；下雪的日子，带上手套和铲子，去雪地里撒欢打滚堆雪人，玩得不亦乐乎……让我们在亲密接触中，感受气象之美，感知气象变化，学习、丰富气象科普知识。
二、与气象做好朋友，学会气象观测和预报
艺术的外表，科学的内核——气象是艺术的启蒙老师，也是科学的终身益友。让我们去了解气象、关心气象、读懂气象，和气象做好朋友：养成每天看天气预报的好习惯，提前知道气象当天的“心情”，合理安排学习、生活事宜；经常关注气象台发布的信息，学会气象观测和预报，并尝试着：看云识天气，读懂天气的表情；看树影婆娑，知道风在哪个方向吹；雨中漫步，记录一滴雨的旅行；指尖触雪，探究雪花融化的温度……
三、关注气象防灾减灾，共同推进生态文明建设
气象是琳琅满目的百宝箱，有时也是“潘多拉的盒子”，有着高温、干旱、暴雨、冰雹、山洪、台风等等坏脾气。气象的“坏脾气”给经济发展、社会稳定甚至生命安全带来了严重威胁，一次次的气象灾害不断考验着人类精准预报预测的能力，气象防灾减灾成为人类永恒的课题。因此，我们要了解气象“坏脾气”的类型和表现，从小学习防灾减灾小知识，随时做好应对“坏脾气”的准备；同时，我们要树立“人类命运共同体”的理念，立志于提高自然灾害抗御能力，为加强气象监测预报预警能力而努力。
聚焦青少年气象科普，此前，校长智库教育研究院、未来星空科学俱乐部开展了一项以“气候与水”为主题的气象知识调查，调查数据显示：很多人对气象的关注仅停留在天气预报上，对所处城市的气候变化（与否）、水资源（是否）紧缺等问题表示“不确定”或“不关注”，甚至少部分人认为气象灾害距离我们很遥远。由此可见，在青少年中开展气象科普教育、普及防灾减灾知识十分必要，且势在必行。
为进一步加强青少年气象科普教育，值此之际，校长智库教育研究院、未来星空科学俱乐部特别推出了气象科普微课程《走进世界气象日》、《透过澳洲山火看气候与人类的关系》和《保护水资源 心怀感恩》，以独特的视角和精彩的讲解，为全国青少年带来一场气象知识科普盛宴。
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气象科普教育任重而道远。立足当下，放眼未来，为了让学生自发关注气象、探究气象，激发学生对气象的兴趣，全面提升学生的气象科学素养，中国气象局气象影视中心联合校长智库教育研究院、未来星空科学俱乐部联合发起“融媒体气象科普服务与应用推广项目”，以《未来气象家》系列STEAM课程为核心，以校园志愿观测气象站为联结点，以AI人工智能赋能气象科学，以气象联结校园，用科普彰显特色，构建气象科学教育发展共同体。“未来气象家”培养计划等系列活动即日起将陆续启动，敬请期待。
