随着教育改革推进，持续了17年的自主招生退出历史舞台，编程教育成为了社会各界热议重点。1月16日，编程猫创始人兼CEO李天驰作为受邀专家，接受中国教育电视台《全国教育新闻联播》采访，在这样一档全国性权威教育栏目中，结合教育新政策、就编程猫多年积累的实践经验，为大家剖析青少年编程教育的新趋势、新重点——培养计算思维，打造未来人才。
图1-编程猫创始人兼CEO李天驰接受教育新闻联播采访
在教育部发布的《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》当中，明确2020年不再组织自主招生，取而代之的是“强基计划”，“强基计划”更清晰地确定了人才选拔方向——聚焦高端芯片与软件、智能科技等关键领域。编程是人工智能的基础，推进编程教育已经成为国家重大战略。
图2-教育部文件-教学2020-1号 节选
编程猫创始人兼CEO李天驰在接受全国教育新闻联播采访时，以全国信息技术标准化委员会专家、中国人工智能学会中小学工委会副秘书长的行业权威身份，告诉电视机前的观众，编程就是新时代的英语，是一项促进社会进步、生产力发展的重要工具。八十年代，全球化刚起步，英语作为全球化的工具，在发展进程中发挥了至关重要的作用，于是国家越来越重视英语教育，从大学到高中再到初中小学都开设了英语课。
继英语之后，是什么在推动生产力进一步发展？“毫无疑问一定是科技。”李天驰表示，“我们能不能在这个科技竞争的时代占领先机，重点是人才培养占领先机，编程实际上作为通往人工智能时代的一个基础工具，会像英语一样越来越得到重视。”因此，“强基计划”应运而生，提出“选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的学生”，高校培养计划为新时代的科技人才给予了更多的关注，也为编程教育布局提出了更高的要求。
其实，中国的青少年编程教育不仅仅停留在高校层面，也落实到了中小学以及学龄前儿童。前不久的2019年12月，编程猫合作粤教社出版的覆盖中小学阶段的《编程教育》教材正式通过了广东省教育厅的审查，成为一门正式的校园学科，完成编程教育在广东省中小学的大范围普及。山东、黑龙江、江苏、海南、四川等全国多个省份都在积极推进编程进校。同时，育儿圈也出现了明显的趋势，家长越来越重视孩子“编程思维”的培养。
图3-编程猫现身全国教育新闻联播
对于青少年儿童来说，难懂的代码并不是拦路虎，学习的目的也并非要成为“码农”。以兴趣为导向、培养计算思维才是少儿编程教育的真谛。为了将计算思维的培养融入少儿编程教学当中，编程猫在创业伊始，就敏锐地把握到少儿编程教育的特殊之处——需使用工具。
通过底层技术自主研发，编程猫成功推出一系列少儿编程创作工具，用于编程教学以及学生们的自主创作，其中，图形化编程创作工具Kitten源码编辑器是编程猫最早推出的一款明星产品。在Kitten里，孩子们通过拖动色彩缤纷的积木，学会使用数字化手段解决问题、独立理清事件逻辑，实现自己的创作构想。经过几年的实践，编程猫已积累用户3147万，合作海内外学校11500所，研发工具、精研课程、培养教师、举办赛事、参研标准、编撰教材，为少儿编程教育开拓荆棘地、引领新航线。
图4-编程猫Kitten图形化编程创作工具
刚刚入门的孩子通过编程猫的创作工具，制作出动态贺卡、简单的动画情节，一段时间过后，孩子们就能独立解析并复原出《植物大战僵尸》这样较为复杂的游戏了。在编程猫的小学员当中，有不少孩子已经学会熟练地使用Python语言，结合相关硬件设备，制作出城市排水系统、家庭安全系统等复杂装置，解决生活当中的实际问题。综合素质优秀、有志于服务国家、在智能科技领域拥有特长，编程猫的“小发明家们”正符合教育部“强基计划”。
有“强基计划”引领，北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学等数十所重点高校积极响应，成为“强基”招生试点，精准培养科技创新人才。不仅如此，幼升小、小升初等选拔也向具备科技特长的孩子伸出了橄榄枝，当其他小朋友的家长还在为入学名额苦恼时，拿下了编程赛事、科技赛事的孩子早已获得多所重点中小学的通知书。
“人工智能时代已经拉开了序幕，编程猫作为少儿编程教育行业的头部企业，持续通过多种方式为各地青少年儿童带去优质的少儿编程教育。”借助此次《全国教育新闻联播》的机会，编程猫创始人兼CEO李天驰再次面向大众树立新一代人才培养方式和目标。编程猫坚持初心，为下一代提供更有价值的教育，通过编程助力孩子成为“未来人才”。
