作为全美最古老、最大、课程设置最全面的教育学院，哥伦比亚大学教育学院曾经培养了我国人民教育家陶行知、幼教之父陈鹤琴、原北京大学校长蒋梦麟、马寅初、南开大学创始人张伯苓等许多中国近代杰出教育家，与中国教育有着悠久的历史渊源，对中国近代教育产生了深远的影响。作为全球顶级的教育研究生院，也是世界上最大的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合性研究生院，哥伦比亚大学教育学院在2016年《美国新闻与世界报道》全美教育研究生院排名中名列第七。目前，学院下设有艺术与人文系、行为科学系、咨询与临床心理学系、课程与教学系、教育政策与社会分析系、健康与行为研究系、人类发展系、国际与跨文化研究系、数学科学与技术系、组织与领导系十大系。
易美教育学子L同学来自美国TOP150名的学校，但是她非常注意在本科学习中将实习经历和知识完美结合，之所以赴海外求学就是为了能够想学习美国的教育方式，学习美国Pre-school，Pre-K以及K-3的系统性教学模式，甚至每一段实习中，都会坚持每周写3-5篇的完整详细的教学笔记和教案，来帮助她不断积累教学经验和体会课堂知识的运用方法。
L同学鉴于自己的GPA和丰富的课外经历，决定DIY自主申请名校，并将目标锁定在哥伦比亚大学教育学院，她渴望能够在教育学院接触更多的学术研究项目，能够吸收更多哥大教育学院关于课程教学的特色，她希望能够参与到学院的实验室、研究所或研究中心中通过自身的努力来成为教育学院特有的教科研服务集群中的一员。
然而天有不测风云，突如其来的疫情延后了各校的录取，始终没有让L同学的哥大录取信如期而至。3月底，L同学等到的是一封冷冰冰的哥大教育学院的拒信，令她伤心欲绝。
不甘心的她通过朋友联系到易美教育的VVIP组，希望能够做最后的尝试，但求无怨无悔。L同学的梦想是在未来拥有自己的教育品牌，然而本科阶段接触的学习虽然能够不断增加她对教育行业的热情，但确实无法帮助她接触到更深层次的课程内容，当她在阅读很多研究生或者博士生写的论文的时候，都深感他们的知识的丰富以及创造性。在每一次L同学的教师实习中，她同事的包容、热心、充满创造力的工作态度一直持续地帮她树立正确的教育观，虽然在第一份实习中，她的语言能力和沟通能力都不高，但是她积极地和同事探讨教案，去不断创新，不断体会什么才是真正的“Teacher ﻪLanguage”。
在经过缜密的分析和讨论，作为教育工作者的易美教育，深深地被L同学对于教育事业的热忱和决心所感染，L同学很多对于教育的感悟也是我们易美教育前进的动力，我们和L同学之间产生强烈的共鸣就是“教育永远是博大精深的学科，如果说学生都是一张白纸，那么老师则是一支画笔，唯有热爱才能走的更远”。
最终，易美教育VVIP组决定通过努力帮助L同学梦想成真。我们发现L同学最初书写的文书简历并不能和开始选择的专业相匹配，导致重要的优势内容没有被放大，很多细节内容被专业所局限，不能完美展示。近7位TOP20名校教育学背景的易美教育老师马上开会商讨急救方案并进行了紧急分工，帮助L同学重新选定专业并火速与哥大招生办取得联络，获得调整专业的许可后连夜加班重新讨论细节并定制文书，易美教育三天内再次提交全部资料。
再次恭喜L同学，从此哥大又多了一位教育事业道路上的前行者，同为教育行业工作者，我们易美教育深感骄傲！
再次恭喜易美学子突破重围，斩获OFFER！
