来源标题：九年一贯制“家族”是这样壮大的
▉发展
缓解“择校热” 试水九年一贯对口招生
２０世纪９０年代，随着城市化的不断推进，大量人口涌向城市，住宅小区建设突飞猛进。然而，建小区不建学校，增加人口不增加学校的问题普遍存在。优质教育资源供不应求，加上传统文化中家长望子成龙观念影响，“择校热”一度成为大城市的“城市病”。其中，小升初成为“择校”的重灾区，奥数、占坑班、共建生、特长生等各种新名词层出不穷，给孩子们的童年增加了沉重负担。
为了缓解“择校热”，党的十八届三中全会决定提出，义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯制对口招生。
从２０１４年开始，北京深化基础教育综合改革。各区县通过完善学区制，组建教育集团、集群、协作区、联盟等方式优化区域资源，描绘了一幅以公平、优质、均衡为特征的“北京教育新地图”，一批九年一贯制学校相继成立。
记者了解到，北京新建的九年一贯制学校多集中在东城区、丰台区、朝阳区等人口密集、优质教育资源需求旺盛的城区。在组建形式上，既有对口直升，小学、中学合并，也有名校办分校、新建校等多种形式。
▉趋势
整合学段资源 贯通成新形态
如果说２０１４年“北京教育新地图”是一个平面构图——从点到线、再到面扩大优质资源效应，那么在２０１５年“北京教育新地图”上，优质教育资源贯通的立体网络将成为一个新的显著特点——着力从面到体，多维度构建纵向贯通的立体布局，力推九年一贯、对口直升、初高中对接等实质性举措，学段贯通、课程贯通、资源贯通，提供在本区域９年乃至１２年“连续消费”教育资源的优质供给服务。
北京市教委相关负责人表示，过去小学、初中、高中，学生在学业上是“分段消费”；如今，整合学段资源贯通将成为纵向扩展优质资源的新形态。其中，九年一贯制是主要方式，目前有两种形式：一种是本校直升；一种是品牌初中联合普通小学组成九年一贯对口直升学校。
