中共十八大提出文化强国战略，其寓意是文化是国家的一面旗帜，具有5000年文明底蕴的中国梦具有深厚的历史根基，唯有用高度的文化自觉和主流价值修缮自身，保持昂扬积极的态度，才能在当下写好属于每个中国人的“文化”，铸就国家的强大。在今年，大邑县教育局印发《大邑教育综合改革“1511”发展思路（2021-2025）》的通知，大邑教育坚定以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持全域全生命周期现代教育理念，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，全方位多维度发展素质教育，即固本强基，培养学生的健康身心，知行合一，培养学生的实践能力，心怀祖国，培养学生的社会责任。
铸魂育人，步入传统文化殿堂
如何构建和推动社会主义文化，落实“五育并举”，推进德育为先的实效？中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中国人民世世代代积淀传承的精华，为中国梦提供了深厚的文明根基、不竭的精神动力和强大的价值支撑。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。以传统文化为学校课堂有效纽带，更是青少年培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
2021年10月22日，萃雅教育面向成都市大邑县国泰金控子龙街小学将中华优秀传统文化课程引入到该校，覆盖一至六年级班级学生，以古代文化中的言行举止、游艺活动、思想美德等汇聚，让传统文化经典走向校园，贴近学生，迸发出熠熠生辉的光芒。
悟经典启智增慧，同成长共筑灵动好课
坐在宽敞明亮的教室，借助萃雅教育中华优秀文化传承教育平台，学生们跟随着线上老师字正腔圆的传道授业，辅以AI动画情境，重温着中华优秀传统文化的精髓，身临其境。
随着城堡里时光机，学生们了解到了形式多样的开笔礼，正衣冠，明事理，礼拜先师，朱砂启智。进入桃花村同礼仪典司，学习正立、恭立、肃立站立的仪容相关内容，即立容。礼仪之桥上找到了遗失已久的藏宝图，完成了行容即对进、退、行走等仪容和步态的学习任务。沿着文化镇，嗅着五伦茗茶，习得人伦关系即五种社会关系，以及对应的责任即十义。色容塔下遵循着塔守护人的指引掌握了面部表情方面的礼仪即色容。乘着飞船在古镇寻找隐藏的神笔，掌握了手容，授受之礼和授受有别。线上老师悉心引导，教学中设置了多个闯关模式，内容充实，过关斩将，学生们兴趣盎然，反应热烈，游戏化的互动设计让学生们充分投入，受益匪浅。
依托“互联网+教育”萃雅教育为其搭建的“双师课堂”成效显著，得到了师生们的一致好评。师生们共同认为从课堂模式层面，课堂教学采取多媒体教学，教学模式新颖，给学生带来不一样的课堂体验。从课程内容层面，内容新颖有特色，沉浸式游戏化的故事情节很有创新，可以拓展了学生的传统文化知识。从课堂效果层面，学生主动举手回答老师问题，让整个课堂氛围积极向上。通过本次课程学习，让学生对中华优秀传统文化有了初步认识，增加了学生对传统文化学习兴趣。
传统文化共筑新时代中国梦
大邑县子龙街小学坚持以学生为本,坚守立德树人使命，将持续推动萃雅教育中华优秀传统文化课程纳入日常教学中来，在探索中建立视野广度和深度，不断加强传统文化的熏陶，加强学生对良好思想品德的塑造。
萃雅教育也将秉承“用心传承文化，用行成就未来”的理念，携手联合大邑县子龙街小学，春风化雨，润物无声，以科技驱动，运用信息化的教学方式，与中华优秀传统文化深度融合，产生共鸣，不断培育青少年中国根基的素养，坚定文化自信，构建新时代中国梦。
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