全国政协近日在京召开“推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”网络议政远程协商会，参会委员就如何更快更好落实中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园工作发表意见，认为其核心是解决进什么、怎么进的问题。此前，在中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中就明确指出，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程。
从数据上来看，大部分省（区、市）义务教育阶段都能按照国家课程设置方案保证音乐、美术课程总量不低于总课时的9%。而书法目前还只是语文和美术科目的一部分，尚未开设系统课程，缺乏专业老师带课。书法作为中国国粹，更应让孩子从小感受其结构艺术，在一笔一画修习中传承中国传统文化。基于中小学对优质书法资源的需求，优墨书法凭借完善的书法课程体系、专业的书法教师团队、成熟的网络技术支持，与青岛当地中小学开展了形式多样的书法教学合作，为众多孩子解决了书法学习难题。
多样化的书法进校园形式，为学校教育提供教学支持
深耕少儿书法领域多年，在与各中小学不断交流与合作中，优墨书法深刻感受到学校老师和孩子们对专业书法教育教学的需求，配合公立校学科课程内容与教学活动，积极探索多样化的书法进校园形式，并取得了良好成效。
传统文化教育也需与时俱进，采用更适合信息化时代孩子学习的方式。在优质课程基础上，优墨书法专为初等教育学校打造了一套便捷、规范的书法教学支持系统，为小学语文老师讲解规范汉字书写提供了完整、详细的教学指导，同时也为学校提高全校师生书写水平、打造书法特色校园提供了知识、技术和服务等全方位支持。
有了先进的书法教学系统，还需专业的书法教学内容。作为与中小学合作的主要方式之一，校本课程教学让优墨书法的专业书法老师走进中小学，进行校本课程授课。为孩子们带去了直接、专业、优质的书法课程，在手把手教学中，提高书写技能，感受书法魅力。除了给孩子们面对面直接授课，优墨书法还为学校老师提供了系统完整的师资培训课程，从书法理论到教学重难点全面讲授，以保证课程质量与效果。
此外，优墨书法还通过各式各样的书法特色活动，丰富校园学习生活，以书法为载体营造书香文化氛围。定期的书法公开课，帮助促进师生对书法课程的理解与掌握。协助学校组织书法社团的建立与运营，为广大爱好书法的学生提供专业的书法学习、交流地，提高书写水平书法鉴赏力，打造学校书法特色课程。还有深受孩子们喜爱的各类书法活动，根据学校节庆活动，组织书法展、书法交流等，对书法教学成果进行展示，促进更多孩子爱书法、写好字，提高全校师生书写水平和书法鉴赏能力。
契合学校教育的优质书法课程体系，让孩子系统而全面的完成书法修习
书法作为传统文化的一部分，当然不只语文课上的认字写字，和美术课上的简单鉴赏。孩子们不能只停留于表面，而应有更专业的老师引导他们按照汉字的组字规律，循序渐进的学习，让孩子们感受汉字的结构之美，体会背后的文化底蕴。
由于目前中小学尚未设置系统的书法课程，考虑到校内文化课对书写的要求，优墨书法重点为孩子们安排了一套夯实基础、实用提升的硬笔书法课程。所有汉字皆选自各年级语文课本生字表，采用语文课本正文印刷同款国标楷体，严格遵循教师教参书标准教学。并在语文课写字内容基础上深度讲解、丰富内容，在孩子达到规范快速书写水平，再进行书法艺术提升，结合公立校语文科目内容，让孩子更全面的了解和运用硬笔书法。
软笔书法方面，优墨书法结合小学教学活动进度，通过学习经典碑帖，了解具有代表性的书家和作品，学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。传承中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。
为提高孩子书法知识储备，提升艺术涵养，优墨书法自创办以来始终坚持初心，专注少儿书法教育，并在多年教学实践与教研探索中，形成独具特色的教学支持与课程体系，让专业的书法教育走入校园，助力孩子校内校外书写提升，在培养书写技能与书法特长的同时，让孩子们感受到中国传统文化的深厚底蕴，由外而内提升综合素养。
