[摘要]双腿疼痛跪在讲台前的长条板凳上为孩子上课，这是安徽凤台县丁集镇张巷小学女教师李元芳的常态。在三尺讲台，在这块略显“贫瘠”的村办小学，李元芳默默撒播着阳光与希望滋润着农村的“花朵”。
李元芳双腿跪在讲台前的长条板凳上为学生上课，孩子们听得津津有味。
李元芳上课时讲到精彩处神采飞扬。
双腿疼痛跪在讲台前的长条板凳上为孩子上课，这是安徽淮南市凤台县丁集镇张巷小学女教师李元芳的常态。在三尺讲台，在这块略显“贫瘠”的村办小学里，李元芳默默撒播着阳光与希望，滋润着这些农村的“花朵”。
今年42岁的李元芳出生在安徽淮南市凤台县农村一个教师家庭，3岁时不幸身患小儿麻痹症，左腿肌肉严重萎缩。不服输的李元芳刻苦学习考取了大学，1998年毕业后她回到淮河岸边家乡一所偏僻的农村小学当了老师。
18年来，她依靠拐杖支撑身体，踱移在讲台两侧。最早她还是用双拐支撑行走，但是为了教学需要，她放弃了双拐，学会了使用单拐。写粉笔字的时候，她靠着拐杖和黑板的支撑，工整地在黑板上一笔一画书写。
现在，她每天要上四节课，每节课40分钟，还要负责一个小时的自习，一天差不多要站四个小时。四个小时，对平常人也许不算什么，但是对拄着拐杖的李老师来说，是一个巨大的考验。2008年以来，由于长时间拄着拐杖站立教学造成脊柱侧弯严重变形。她本来可以坐着教学，但为了保证教学效果，为了那一双双求知的眼睛，她在讲台旁边放了一个长板凳，每次疼得受不了，就单腿或双腿跪在板凳上给孩子们讲课，缓解腰腿疼痛。就这样，她跪了整整8年。
当有人问她为什么不坐着上课时，她总会说：“如果坐着，学生就看不到我了。而且起来会比较费劲，还是跪着方便些。”
长期的站立让原本腿脚不便的李老师脊柱变形更严重，天气一变化，腰和腿就疼痛难忍。当医生把病历和假条递给李老师建议她请假休息时，她不愿意，她放心不下班里的孩子。
教书重在育人，村办小学留守儿童多，孩子差异性很大。李元芳在教学中，不放弃任何一个孩子，她总能想出各种巧妙的方法引导学生改掉坏毛病，养成好习惯，用自己的一言一行引领着每个孩子健康快乐成长。
面对已经严重变形的脊柱，她把病痛的折磨深深隐藏在心底。每天只要走进那所充满勃勃生机的校园，站在三尺讲台前，她的脸上马上洋溢起灿烂的笑容。她说：“我无法选择自己的命运，哪怕我只是一个石子，我也要当一个快乐的小石子，为乡村孩子铺就一条通往幸福人生的成长之路！”
