来源标题：让书香浸透童年
我理想中的学校是给孩子营造一种学习和阅读的氛围，这种氛围就像空气弥漫在校园的角角落落，孩子们在这种氛围中熏陶、感染，实现着自我成长。
高满洪：北京史家小学分校校长
我是一名家长，也是一名老师和校长。做家长的幸福，在于陪伴孩子一起成长；而做校长的幸福，就在于跟随教育一起成长。家长也好，校长也罢，只是附着在我身上的角色不同而已，但是两者的共同就在于——不辜负孩子。
每所学校都有自己的文化传承，前任校长项红提出的“学习与生命同行”，我认定这就是学校教育的文化之魂，因而我们要传承。
简言之：学校就是读书的地方，就是学习的地方。
走进史家小学分校的大门，就能看见一行不大但是亮着灯光的字：“今天你读书了吗”。是的，在我心目中，理想的学校、理想的教育，充溢着书香的味道。一个人不管会什么，那都是其技能之一，唯有学习能力、学习习惯，才是技能之根，它将伴随人一生。作为一所学校，不可能用小学六年时间把孩子一生所需知识全部教完，但养成良好的阅读习惯却让人受用终身！
我一直希望“建一所图书馆式的学校”。电子阅读室、文本阅读室、听书室兼备；校园走廊的书触手可得。这种走进图书馆的感觉，才是学校的感觉，这对孩子一生都是一种积淀。
小孩子天生爱读书，只是我们用单一的、过重的课业负担占据了他们的大量时间，导致他们渐渐远离了阅读。在史家小学分校我经常看到孩子们各种读书的姿态。他们随手拿出一本书翻阅让你觉得是那么自然的事情。
又一次，我见到一个满头大汗的孩子就问他：“你干什么呢”“我把这一层所有关于海洋的书都放一个书格子里了。”还有一个孩子神色着急地说：“有一本宇宙飞船的书，我昨天没有看完，把它藏座椅下面了，今天一来，就找不到了。”可见孩子们对阅读之爱已深入骨髓。有一个问题学生，经常上着课就跑出教室，但是她特别喜欢读书。每天回家都会告诉妈妈她看过哪些书，细心的妈妈就每天记录，一个学期下来发现孩子居然读了６４本书。
在我们学校，老师们、家长们带头每天阅读。我们的一位家长跟我说：“有时候跟孩子一起乘地铁，孩子会顺手拿出一本书来翻。现在，我要是不阅读，都觉得跟不上孩子了。”
在小学阶段，孩子们就像“种子”，学校要提供有营养的沃土、阳光和水分。好的土壤无论什么样的种子都有发芽的可能。有人经常会问我：“你们学校的特色是什么？”我经常这样回答，“没有特色就是我们的特色”。小学校园不是舞蹈团，但可以有优秀的师资供你学习各种舞蹈。小学校园不是乐团，但可以有优秀的师资供你学习各种乐器。小学校园不是体校，但可以有优秀的师资供你学习各种运动项目。小学校园不是科研院所，但可以有优秀的师资帮助你研究实验……孩子是一颗“种子”，学校催生他发芽。在我心目中理想的教育，就是个性教育，就是能够让所有生命都有绽放的尊严和权利！
