来源标题：中国科协将与教育部共同继续开展英才计划 培养优秀中学生
“英才计划2015年度工作总结会”15日在中国科技会堂召开。全国政协副主席、中国科协主席、英才计划专家咨询委员会名誉主任韩启德在会上表示，英才计划自2013年启动至今已经培养了1159名优秀中学生，他们正在成长为国家优秀的科技创新人才。
中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇，教育部副部长、党组成员林蕙青出席会议并讲话。英才计划专家咨询委员会主任、中国科学院副院长、党组成员王恩哥，英才计划专家咨询委员会副主任、中科院院士杨玉良、中国科协党组成员束为，中国科协、教育部有关负责人，全国15个试点省市科协、教育主管部门以及来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学等20余所试点高校的相关负责人出席会议。会议由中国科协党组成员、书记处书记徐延豪主持。
“英才计划”是中国科协和教育部为贯彻全国科技创新大会精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，于2013年在全国部分重点高校而开展的中学生科技创新后备人才培养计划（简称“英才计划”）试点工作。
本次大会总结了英才计划2015年度试点工作，集中展示了学生培养成果，并安排部署了2016年试点工作，2016年，中国科协与教育部共同继续开展英才计划试点工作，组织20所重点高校培养600名左右中学生。
韩启德对英才计划三年来的工作给予了充分肯定，他强调：“科学的发展要靠人才，中国进入创新型国家行列，最关键的因素是人才，特别是创新性人才。英才计划虽然取得了成绩但是还需完善，把工作做实，做细，需要科学组织、教育主管部门高校和中学齐心协力培植英才成长的沃土，让我们共同培育的英才早日服务于国家、服务于人民。”
尚勇就英才计划如何创新学生培养模式，如何对参与培养的英才学生建立追踪机制等相关问题提出了要求。他表示：“搭建英才计划这个平台，其目的是不但为青少年们传授科学知识，更是通过著名科学家言传身教培养学生们的创新能力，培养他们的科学精神、科学道德，营造浓厚的科学文化氛围，使更多的青少年脱颖而出，健康成长。”尚勇表示，为了做好英才计划的进一步的试点工作，科协将在以下几个方面加强工作：加强与教育部的密切协作，找准切入点，切实做好“三个衔接”；加强专家咨询委员会和学科工作委员会的作用，充分发挥各学科工作委员会的指导作用，促进各学科培养工作的积极发展；加强学生的选拔和培养工作。各省级管理办公室高校和中学严把学生选拔工作，不断创新培养模式。
教育部林蕙青副部长在会上表示，“创新是国家兴旺之基，是民族进步之魂，是推动社会发展的必须之力。创新人才是国家竞争力的决定性因素，拔尖创新人才培养工作意义重大，教育部将与中国科协紧密配合，大力支持推动实施英才计划。”
在随后召开的英才计划专家咨询委员会第三次全体会议上，数学、物理、化学、生物和计算机五个学科工作委员会分别向专家咨询委员会汇报了2015年度工作和2016年工作要点。上海交通大学校长、物理学科工作委员会主任张杰院士代表物理学科建议“设立副导师制，由当地中学的高中老师和当地大学老师为副指导教师，重点高校的导师为组织联合培养。”张杰表示，利用英才计划这个平台，注重向西部倾斜的原则，特别增加新疆、西藏地区的学员和指导教师，让这些地区的学生得到更好的教学资源。
会议讨论并通过了《英才计划专家咨询委员会工作规则》和《英才计划学科工作委员会工作办法》。据了解，这两个文件的出台，将为加强对英才计划工作指导，推动英才计划项目工作的顺利实施，进一步充分发挥学科工作委员会作用，加强学科发展、学科管理中宏观决策的科学化、民主化，发挥积极推动作用。
