中国教育在线讯 全国校园足球先锋学校展示活动12月2日在清华大学附属小学成功举行。来自河北石家庄市、内蒙古自治区的各小学校长出席了本次活动。与会的各位校长不仅观摩了清华大学附属小学的足球课程，还聆听了窦桂梅校长针对清华附小足球课程改革的经验分享。分享经验后，窦桂梅校长还建议开展城际之间的校园足球联赛，以此推进各地各校校园足球工作开展，带动当地学校校园足球课程建设，将校园足球课程真正落到实处，让孩子们真正享受校园足球带来的福利。
清华大学附属小学校长窦桂梅分享足球课改经验
北京市教委体委处处长王军致辞
国家督学,江苏省教育科学研究所原所长成尚荣，北京市教委体委处处长王军等嘉宾、领导也出席了本次活动。
北京市教委体委处处长王军在活动中首先肯定了清华附小在校园足球推广方面、课程改革方面做出的成绩和效果。认为清华附小在校园足球方面的各项工作都遵循了把校园足球从有意义的工作做到了有意思的原则。同时，王军处长表示校园足球推广工作是有难度的。很多人都对校园足球的期望值很高，特别希望校园足球能够摸索出一套符合孩子们的课程。而这就需要教育工作者们不懈地努力。此外，他通过与一些国外足球专业教练的交流，让他认识到校园足球的关键在于足球老师的培养。因此，他认为校园足球的师资培养将是北京市及其他省份今后都要面对的问题与挑战。最后，王军处长表示今后将从师资培养、课程改革、硬件建设等方面下大力度支持校园足球，让更多的孩子圆上足球梦。
国家督学，江苏省教育科学研究所原所长成尚荣剖析清华附小课改成功之道
清华附小体育老师为学生讲解足球带球要领
国家督学，江苏省教育科学研究所原所长成尚荣则从校园文化角度对清华附小校园足球课程进行了剖析与讲解。成尚荣先生认为，校园文化对于课程改革、优化的作用主要体现在几个层面上。首先，是以化育人。就是要总结出符合学校特点的校园文化，并将校园文化渗入到每个老师，学生以及家长的心里。只有这样才能让老师、学生以及家长知道为什么要课改，理解课改，进而支持课改;其次，是以人育化。也就是要求学校在课程改革方面，通过人，通过课程这些载体来体现校园文化，完善校园文化。也就是说要让全员动起来，通过学生学习、教师授课、家长互动等方式让他们投入到校园教学管理工作当中，使其成为校园课程改革、建设的一员，这样也有利于校园课程改革、建设的推进速度与力度。因此，在他看来，清华附小足球课程的改革与实践成绩与清华附小独特的校园文化不无关系。同时，清华附小的校园足球课程已经成为塑造学生人格的重要载体。更为重要的是，清华附小已经将校园足球课程上升到了校园文化的高度，并已经成为了清华附小独有的校园精神的一部分，所以，清华附小校园足球课程改革的成功不仅局限在课程本身，而这才是他们的成功真正所在。
