未来5年，还应加大对贫困地区普及高中阶段教育扶持力度，基于普通高中和中职教育协调发展这一基本战略，实现普通高中和中职教育“两条腿走路”。
中共中央总书记习近平在近日召开的中央扶贫开发工作会议上强调：“治贫先治愚，扶贫先扶智，国家教育经费要继续向贫困地区倾斜，向基础教育倾斜，向职业教育倾斜，帮助贫困地区改善办学条件”。
高中阶段教育是基础教育的重要一环。虽然我国已经基本普及高中阶段教育，但从全国范围看，高中阶段教育发展不平衡、资源不足、经费短缺等问题依然存在，尤以贫困地区最为突出。“十三五”规划建议提出要“提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育”。实现这个目标，亟需加大对贫困地区的扶持力度，重点和难点也在贫困地区。只有补上贫困地区高中阶段教育的短板，才能最终实现普及高中阶段教育的目标。
高中阶段教育毛入学率是衡量普及水平的重要指标。从统计看，2014年全国高中阶段教育毛入学率达到86.5%，已经实现基本普及目标，但不同地区之间的毛入学率存在较大差距。其中，大部分省（区、市）超过全国平均水平，而且近21个省（区、市）的高中阶段教育毛入学率在90%以上。但是，部分中西部省（区、市）的高中阶段教育毛入学率在全国平均水平之下，最低的只有70%左右。即便是已经超过全国平均水平的部分中西部省（区、市），省（区、市）域内的高中阶段教育毛入学率差距也依然明显。
以四川省为例，2014年全省高中阶段教育毛入学率已经达到88.01%，超过了全国平均水平。但甘孜、凉山、阿坝的毛入学率较低，分别只有32.06%、38.54%、45.89%。在普及高中阶段教育的进程中，对于部分中西部省（区、市），特别是这些省（区、市）域内的贫困地区，如何提升普及水平需要给予重点关注。
