2018年6月29日，来自平湖的40多名孩子一同走进平湖市职业中等专业学校，学校为此特意安排了校内半日游的课程。老师同孩子们一起进行了学校的特色课程体验。
下午一点半，天气虽然有些闷热，但是孩子们对知识的求知欲却没有半分减退，孩子们在家长的陪同下如约而至。在学校老师的指引下，孩子们来到了学校的播音教室，打开了“校园半日游”的篇章！
学校平湖市职业中等专业学校校务办副主任吴英姿对学校做了一个简单的介绍：平湖市职业中等专业学校创办于1984年，为全国第二批职业教育改革发展示范学校，浙江省第一批“选择性教育”新课程改革试点学校。学校20余位教师具有研究生学位，双师型专业教师占九成以上，近30位专任教师曾赴美、英、德、日、新加坡等国学习。学校拥有50多个现代化校内实训场所。随后，孩子们观看了平湖市职业中等专业学校的视频介绍，从视频中小记者们了解到学校开设有机电技术应用、电气运行与控制、化工、计算机技术应用、服装设计与工艺、财经商贸、学前教育、航空服务等专业。学校各专业实训条件优越，数控实训、电气实训、化工仿真工厂、服装数码印花实训等装备均达到或超越当前企业的生产技术水平。
在观看了解了学校专业成果以后，3D打印技术课程体验、陶艺课程体验、服装工作室学习、木工工作室、车间、童车、工业机器人、智能机器人等等课程体验进行了体验学习。孩子们队伍兵分两路，交错进行，半天行程收获颇丰！孩子们纷纷议论着在体验过程中哪个课程体验最有意思。
通过3D打印技术课程体验将孩子们对世界的最原始的认识、感知和表达记录下来，有利于发掘每个孩子独立思考的创造性智能和技能，以教育启蒙和潜能开发为根本，突破传统学前教育局限性，为每个孩子构建生动有趣的创作平台。而陶艺教育能开发人的大脑；能提高学生的审美能力、实践能力和创新能力、想象能力；并能拓展创造性思维；同时它使学生找到了发展个性、开发潜能、实现自我的天地。服装工作印染工艺、传统木工工艺也对孩子们有着不可或缺的思维拓展和启蒙教育作用！
活动尾声，孩子们对平湖市职业中等专业学校校务办副主任吴英姿作了采访：贵校为什么组织孩子们进行特色专业课程体验？您希望我们通过课程体验能够得到那些，收获到哪些？通过这次活动您对我们孩子们还有贵校的毕业生什么寄语和期望？
平湖市职业中等专业学校校务办副主任吴英姿希望通过此次活动，能够让孩子们在学习成长的道路上开拓思维，找到了发展个性、开发潜能、实现自我的天地。不要“死读书、读死书”，要将书本里面的知识跟此次活动，或者是以后的社会实践活动相结合，做到活学活用！同时也希望本校毕业生，能够在毕业后将自己所学的专业技术更好的服务社会，造福社会！
