现在很多孩子从小就开始学英语，多掌握一门外语，对孩子肯定是有好处的。但也有一种说法很流行，看哪家儿童英语培训机构好，只要看他家的少儿英语教材好不好就行了；更有甚者是说，家长买一些少儿英语相关的书籍在家里教孩子就行，不用去什么培训机构。其实这样的想法是大错特错了，我们一起来看看是为什么。
一、少儿英语的学习，是从小培养的一种能力
孩子从小就开始培养学习英语，不仅仅是多认识几个单词或会背几个句子，而是培养一种能力。著名少儿英语培训机构科蒂思维学科英语坚持这样的理念：少儿英语的学习要尊重个体的独特性，培养孩子用英文主动思考和个性化解决问题的能力。这些仅仅依靠看书是做不到的，必须要融入到一个英语学习的环境中去。
我们都知道，学习英语可以让孩子接触多元文化，对一个人心态、性格和格局的提升也有好处。想要做到这一点，只有去接触到外国人，外国文化，孩子的知识和视野才会开阔，才会让孩子的思维方式和价值观更加完善。
二、少儿英语教材仅仅是一种教学工具
古人说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教材仅仅是学习的一种工具，任何方式的学习，绝不仅仅是书上知道了就万事大吉了。郎朗不会因为看懂钢琴教学的书籍就成为钢琴家；姚明也不会因为看了一本，如何才能叫《如何才能打好篮球》的理论书籍而成为巨星。
同样，学英语也是如此，都要去不断的运用到实践和尝试，只有这样才能真正的掌握和学会。现在，少儿英语教育行业日趋成熟和完善。为少儿英语的学习者们分阶段提供了多纬度的实践场景。就以科蒂思维英语3—4岁儿童的学习为例：其通过TPR教学方法帮助孩子理解老师的表情动作，让孩子融入到英文环境中。通过学习，孩子可以用英文认识不同颜色、不同数字、家庭成员等高频词汇。这样的方法又岂能是少儿英语教材一项因素说能决定的了呢？
三、少儿英语的学习，不是一时而是一世
不知道我们大多数的家长有没有想过这样的一个问题：为什么让孩子学习英语？得到的答案无外乎有这么几种：别人家的孩子学，我们也学。所谓不能输在起跑线上；早早学习英语让自己有面子，在亲戚朋友面前有了“社交货币”；或许有考虑的远一点的，为了孩子以后留学做准备。
其实这些都是我们有限的认知范围所知道的，然而专业的少儿英语教育机构要比我们想的远的多。还是以美国科蒂思维学科英语为例，少儿英语的最终学习的目的是：
尊重个体的正能量，塑造诚信、勇气、宽容、责任等优良品格，培养具有责任感与人格魅力的国际精英人才。
尊重个体的创造力，培养具有正确自我认知能力、自主学习能力与学习策略的终身学习者。
尊重个体的社会性，提供未来领导力课程来模拟社会环境，提升项目管理、团队合作与演讲演示能力，让孩子成为世界上最具话语权的精英。
比如，英语很重视结构，一个很长的句子里面，经常包含了很多其他的语法结构，里面的信息特别多。而汉语则更看重语义，句子短，不怎么用连接词，句子之间的内在逻辑都是用语义表达的。所以只有让孩子不断的去实践英语，才能体会到两种语言的不一样。通过对不同文化的了解，孩子的心态会更包容，可以用更开阔的视角看待生活。
