家长在早教中容易陷入的4大误区

老一辈人养孩子，只要宝宝吃好穿好就够了。如今的家长开始重视宝宝“早教”问题了，认为早教是让宝宝早点学会知识、才艺，让宝宝比同龄的孩子更聪明。其实这中国家长在“早教”普遍存在的误区！

早教可以创造“神童”？

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抱着“不能让孩子输在起跑线上”的想法，在宝宝没出生的时候，有家长就已经为他规划好了早教课程。因为，大多数家长总是将早教和培养神童联系起来！应对市场的需要，天价早教班、上门早教班、神童早教班……遍地开花！目前市面上的早教班大都在强调开发智力，家长们为孩子挑选早教班也将开发智力作为唯一指导标准！但是只发展宝宝的智力，并不能达到早教真正的目的。

攀比是早教陷入误区的根本原因

家长们聚在一起谈论最多的就是孩子，每当谈到孩子总是习惯性的相互比较。

有时嘴上说着“孩子还小学那么多没用”，但内心总会觉得自己的孩子不如人家。

“你家孩子能三岁时背一百首唐诗儿歌吗？能从1数到1000吗？能认多少汉字了？”

为了追求面子，为了虚荣心得到满足，一些家长就把希望寄托于早教班。

既然市场需求这么大，这类“拔苗助长”的早教班就多了起来。

然后网络上、商场中、小区里，各种“早教标语”就贴了出来！

启蒙思想，开发智力。

卓启智慧，昂首未来。

XX早教班，成为改变世界的巨人。

……

本来对早教还没有进行了解的家长，也都被这些“标语”误导了！

早教就该学知识，玩等于浪费时间！

经调查，全国有70%的家长认为，早教就是让宝宝提前学习英语、识字、数学和才艺！

其实，知识教育应该在宝宝到达对应年龄时才传授，不应刻意提早进行知识教育。不然会导致一些反作用效果，如导致厌学等情况出现。

开发智力是应该的，但是刻意或过分的进行知识教育，只会使得宝宝在上学前就患上厌学症。这些都是科举时代遗留下来的过时观念，至今仍深存人心。

家长完全照书本养孩子

一些家长对于早教是没有概念的，因此他们很容易“照着书本养孩子”！

书里面怎么说自己就怎么教。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。

其实每个孩子都是独一无二的，他们的性格、发育程度、思维方式的发展都是有着自身特点的，每个宝宝的成长曲线都不同！

所以，书里面的东西，只是给家长们一个参照，只有科学地因材施教才是王道！

把早教的任务推给早教班

有一些家长，只管每次带宝宝去上早教班，一周对多也就一两次。

陪宝宝上玩课就算完成了“早教”任务。

然后，就开始期待宝宝能真的得到智力的开发和能力的提升。但实际上，效果微乎其微！

这样把早教推给早教机构，自己却不与宝宝进行互动，上再多的早教班对他来说都是无用的！

“家”才是宝宝发展的环境主体，给宝宝创造一个适合“早教”的家庭环境，比选择一个好的早教机构更重要。

毕竟宝宝在家生活的时间是最长的！

总结：

根据以上一些家长的表现，在宝宝早教方面的误区可以分为四类：

重视智能培养，忽视体能培养

重视生理发展，忽视心理发展

重视大人的面子，忽视孩子的自由

过分依赖早教中心，忽视家庭教育

如果家长们避开了这些误区，他可能不会成为你想要的那个样子，但对孩子来说，那一定是最好的自己！