来源标题：一年级娃掌握三年级知识 妈妈纠结：要不要跳级呢
跳级生之所以现在少见
跟家长的教育观改变有关
杨一青校长说，他接触过很多优秀的孩子，但大多数家长并没有要求跳级，因为有一个现实问题，孩子本来在班里名列前茅，竞争力很大，一旦跳级了，跟大一两岁的孩子一起学习，就算能跟上，也不一定有竞争优势。所以，现在家长都不愿意冒这个险。如果孩子学有余力，他们宁愿选择到外面参加提高班，让孩子的竞争力变得更强。
即使孩子智力超群，家长也在跳级这个问题上很谨慎。王怡芳说，以前的家长可能更关心考试、分数，现在的家长，特别是80后家长更重视孩子的非智力因素。王怡芳曾经做过问卷调查，发现很多家长希望学校在课程方面能教给孩子更多实践类的东西。
杭城某公办小学一位负责人透露，对于学有余力的学生，学校里有课程，会提供学生一定的选择权，比如开设分层针对性的选修课程。拿数学学科来说，五六年级每周有一个小时的数学选修分层课程，是进课表的，学优生可以吃得多一些，学困生可以补短板，“目前学校做不到普遍分层，这需要学校、老师等从评价体系上准确判断孩子，也需要各个方面的冷静思考与认同。”
虽然现在跳级很罕见，不过还是有不少业内人士赞成跳级。
杨一青觉得，特别优秀的孩子，是可以跳级的，“我们孩子的学习，不要仅盯着升学，如果孩子的学习水平，已经达到了更高一级，为什么不跳级呢？9年义务教育8年完成，从教育成本的角度看，可以节省投入、孩子学习的时间、家长付出的精力等。”
孙小芙也觉得，如果孩子真的很好，坐在课堂上无聊，跳级也无妨，可以增加新鲜感。“不过，对于男孩来说要谨慎，男孩本来比女孩晚成熟，如果再跳一级，越发显得稚嫩了。”
跳级？留级？是有规定的
2014年公布的《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》中，第三章第十七条对“跳级”做出了明确规定——
义务教育阶段学生，在德智体美等方面全面发展，学业成绩特别优异，能达到上一级水平，由学生及其监护人提出跳级申请，经学校审核，报主管教育行政部门核准后，准予跳级。
跳级应在学年度结束时办理。跳级跨越年限计入义务教育年限。升入毕业班及毕业班学生不予跳级。
第三章第十八条对“留级”明确规定，原则上不留级——
义务教育阶段原则上实行不留级制度。随班就读和特殊教育学校的学生确因学习困难，可由学生及其监护人提出留级申请，经学校审核，报主管教育行政部门核准后，准予留级。
留级应在学年度结束时办理，毕业班学生一律不留级。
