来源标题：北京小学生如何过寒假？生活即教育
寒假快结束了！
没有家人“快点！快点！”的催促，没有奔波在兴趣班路上的慌里慌张；有那么一段时间，可以一觉睡到自然醒，可以随心所欲做回自己，可以暂时忘记书本……学生们自己的生活频道，都有什么内容呢？
真实
前提刀、后提刀、燕翅平衡、各种步法和旋转……北京的小学生姚润岫总能相应地做出自编自舞的花样动作。对于花样滑冰已经小有基础的她，毫无疑问每次都能成为整个湖面上最受关注的表演者。
“即使紫竹院的湖面上人头攒动，冰面坑洼不平，润岫依旧可以不亦乐乎地在这儿消磨整整一个下午。”爸爸姚燕科说。
城市在变，也有不变的。比如北京白石桥附近的紫竹院和动物园，它们曾是姚燕科孩童时的乐园，如今也是姚润岫的最爱。
正是这样的地方，姚燕科看到了孩子最真实的笑容。“孩子的快乐总是很简单，一汪冻得瓷瓷实实的冰面，一群蹿上爬下的毛猴，又或者一大群扑扇着翅膀来寻食的鸟儿，都能让他们开心得玩上一整天。”
体验
生活，可以是家门口纯纯的快乐，也可以是一种追寻的体验。
用斑斓的布块拼成一个幸运大彩球，一针一线做出自己的文具包；或爬上城楼，看出入的列车，数车厢的节数；饭后，稍事休息，老师们会带他们去探秘——发现冬日的果实，寻找春的气息，探寻那些城门的故事……寒假中，有那么5天，学生王佳祺就是在北京明城墙遗址度过的：手工、布艺、诵读、茶、历史。
这是一种与学校生活完全不同的生活状态，轻松，有趣。冬令营班里的老师给孩子们准备了好多的布块。孩子们做着手工，专注而有创意。
分别几日，当康静再次见到女儿佳祺，完全“出乎意料”：从选布料到给芭比设计旗袍、缝扣子；从老城墙下捡回树枝布置茶席到冲泡出香甜的东方美人茶；从讲述百年历史的信号所到西便门角楼的故事。那是一种中国孩子独有的雅气。
投入
吴狄发现女儿的食欲越来越好，正如女儿所言“吃货一枚”。
作为上班族，春节放假前的日子总让她为难，孩子无人照管，只能送到托管班，当然最好备有午餐，这样孩子可以在那里待上一整天，也就省去了她的不少麻烦。
终于在家附近寻找到这样的机构。没有最长情的陪伴，花费自然不少，承受是必需的。无奈，这也是生活。
微信群里，老师会发来每天花样不一的美食照片……女儿对美食的兴趣大增：“妈妈，我也想做。”于是，她给女儿报了“小厨师烘焙料理”课程，体验手工制作甜品的乐趣。当女儿把自己做的甜点呈现在她眼前时，她突然发现，这正是自己曾经梦想的场景。生活，是一种投入的劳动，就该如此有滋、有味、有香、有爱。
“生活即教育”。学校之外的生活，是发现，是选择，是走进日常。少些补习班，用心感悟每一天的生活，期盼这样的教育越来越多地走进孩子们的假期。
