2017教育改革的12项要点、6个根本、5点要求

　　教育部部长陈宝生在2017年全国教育工作会议上，明确了2017年教育改革的工作要点。

　　“获得感是判断我们改革成功与否的根本标准，衡量我们工作成效的根本标准，也是检验我们工作作风的根本标准。”陈宝生说，要坚持以增强人民群众获得感为根本标准，确保改革改有所进改有所成。

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　　2017年教育改革工作的12项要点

　　出台5项政策

　　1、出台关于进一步加强教师队伍建设的意见，重点加强师德师风建设、缩小城乡师资差距、振兴教师教育、提高教师地位待遇等。

　　2、发布《中小学德育工作指南》，推动各地中小学完善德育工作体系；

　　3、出台乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件；

　　4、2017年将出台中国教育现代化2030和加快推进教育治理现代化的意见，旨在加强改革总体设计，推动重点领域和关键环节改革取得实质性突破；

　　5、今年将发布实施92个本科专业类教学质量国家标准，作为设置本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据。

　　启动3项工作

　　1、启动中小学研学旅行营地建设工作；

　　2、2017年将全面启动“双一流”建设，抓紧组建专家委员会，研究确定具体遴选条件和认定标准。

　　3、启动实施高校大学生思想政治教育质量提升工程，增强思想政治教育亲和力与针对性；

　　继续3项任务

　　1、2017年将继续积极稳妥推进考试招生制度改革，密切跟踪指导高考综合改革试点工作，进一步指导上海、浙江完善改革方案和相关措施，确保今年两地基于“两依据一参考”的新录取模式顺利实施；

　　2、今年将继续实施中西部地区招生协作计划，2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距将缩小至4个百分点以内。

　　3、研究生考试招生改革要继续深化，推进全日制和非全日制研究生教育统筹管理，坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准，平稳落实单证纳入双证考试招生改革；

　　深化2项改革

　　1、中考改革要全面推开，健全初中学业水平考试、综合素质评价两项制度，规范中考考试加分，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，改变将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，破解唯分数问题。

　　2、深化博士生考试招生制度改革，完善“申请—考核”“分流淘汰”机制。

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　　2017年教育改革工作，坚持“六个根本”

　　1

　　坚持以立德树人为根本任务

　　把坚定理想信念作为第一任务，把促进身心健康作为第一要求，把知行合一作为第一原则，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

　　2

　　坚持以共享发展为根本目标

　　在加快发展基础上提升学前教育普惠水平，推动义务教育向高位优质均衡发展，全面提升特殊教育水平，加强对困难群体困难地区的精准帮扶，把加快发展民族教育摆在更加突出的战略位置，进一步扩大教育公平受益面。

　　3

　　坚持以增强人民群众获得感为根本标准

　　持续深化放管服改革，积极稳妥推进考试招生制度改革，不失时机加快办学体制改革，全面提升教育治理法治化水平，围绕提质增效做好新时期教育对外开放工作，确保改革改有所进改有所成。

　　4

　　坚持以服务经济社会发展需求为根本导向

　　加快优化教育结构。要增强职业教育服务发展支撑力，培养技术技能人才。推动转型发展出经验见实效，培养大批应用型人才。全面启动“双一流”建设，培养拔尖创新人才。完善终身学习体系，提升全民受教育水平。

　　5

　　坚持以完善体制机制为根本保障

　　加快建立以学习者为中心的人才培养模式，加快构建优秀人才终身从教机制，系统构建质量控制机制，健全教育经费投入使用管理机制，以应用驱动为导向加快推进教育信息化，狠抓教育质量提高。

　　6

　　坚持以落实主体责任为根本要求

　　把四个意识贯穿于一切工作的始终，始终恪守严的纪律和严的要求，下大力气抓好基层党组织建设，全面推进从严治党，把主体责任扛稳、抓牢、做实。

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　　2017年教育改革工作，有5点要求

　　1

　　要在“学”上下功夫

　　积极推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑，切实用党的理论创新成果武装师生头脑、推动工作实践。

　　2

　　要在“谋”上动脑筋

　　胸怀全局谋，放眼世界谋，尊重基层谋，遵循规律谋。

　　3

　　要在“实”上出真招

　　政策要实，责任要实，督导要实。

　　4

　　要在“争”上求主动

　　主动争取党委政府、部门、社会支持。

　　5

　　要在“稳”上作文章

　　抓好意识形态、校园安全、舆论引导工作，把安全稳定工作职责和任务落实到位。