中考倒计时40天，初三孩子们紧张复习的同时也要清楚今年各科重点考察哪部分，孩子有针对性的复习才能在中考中取得胜利!
语文
一、基础知识：注重归纳整理
1、字音字形，要把八册书中的重点字词，尤其是书下注释和读一读、写一写中出现的字词，整理一到两遍，同时要掌握考查的规律，确立复习的重点。
a字音的考查侧重于
①多音字误读：如：扒窃(pá)，窥伺(sì)
②习惯性误读：如：取缔(dì)，享受(xiǎnɡ)，挫折(cuò)
③形近字误读：如：“迁徙”中的“徙”读成“徒tú”
④方言误读：
平卷舌不分：如：嗤笑(chī)，寻章摘句(zhāi)
将平声误读成上声：如：崇拜(chónɡ)
将o误读成e：如：顶礼膜拜(mó)
b字形的考查侧重于
①形近字误用：如：御聘(骋)，颔(颌)首低眉
②同音字误用：如：毛骨悚(耸)然，静(净)谧
③理解错误误用：如：牟(谋)取，臆(意)测，迫不及(急)待
④书写错误误用：如：虐杀，妖娆
2、语病题要掌握五种常见的语病：
①成分残缺(缺主语、缺宾语的情况较多)
②搭配不当(主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当)
③语序不当
④重复累赘
⑤前后矛盾
要培养良好的语感，多读几遍。找到错误选项的类型，反复验证。可以主客观题搭配练习，可以巧妙利用阅读来练习编创语病题。
3、名著题要了解名人大(微博)事，切莫张冠李戴。平时做题时，不要只关注一个错误选项，要看看正确选项中的知识你是否了解，不知道的要及时查找原著，补上这一课。
4、语言运用，表述要注意准确得体，连贯要注意结合语境，联系上下文。中考已经在这两首题做出了创新和尝试。
a下面情境下，表述准确、得体的一项是( )
[情境]小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：
A，小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。
B，我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。
C，这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。
D，这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
没有仔细审题的孩子可能选B，因为它准确;也可能选C或D，因为它得体;但既准确又得体的只有A
b填入下面横线处最恰当的一项是( )
2013年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德;术不在巧，而在仁。医者， 。你是仁医，是济世良药。
A，看的是病，救的是命;开的是药，给的是生
B，看的是病，救的是心;开的是药，给的是情
C，开的是药，给的是情;看的是病，救的是心
D，开的是药，给的是生;看的是病，救的是命
这道题很多好学生也出现了错误，只盯着选项，而没有联系语境。“不是……而是”的关联词语意在强调“德”“仁”，上下文也多次强调她是“仁医”是“济世良药”，而不是说她的医术多么高明，所以“看病，救心”“开药，给情”选B。
5、古诗文默写通常是7分中有5分上下句默写，2分理解性默写，理解性默写题要抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，作答时必须要笔画清晰、书写规范，因是电脑阅卷，稍有不慎，就会丢分。
