近日，首届中美应用技术教育“双百”合作高峰论坛在北京举行。论坛以“构筑国家创新体系的基石”为主题，来自政府机构、地方本科高校、国际职业教育集团、中国应用技术大学（学院）联盟成员、美国社区大学联盟成员等方面代表160余人参会。
与会嘉宾在发言时表示，当前，世界范围内新一轮科技革命和产业革命蓄势待发，创新已经成为大国竞争的制高点。2012年,美国政府公布《国际先进制造战略规划》，规划中明确指出战略的核心要素之一，是大力发展以社区大学为主体的美国应用技术教育，形成政府、研究机构、企业、社区大学四位一体的促进模式，快速有效的培养一批应用型的高端技术人才。
在我国，为适应经济发展新常态，加快中国高等教育供给侧结构性改革，教育部于2014年提出了地方本科院校的应用转型计划。2015年，教育部、国家发改委和财政部联合印发《关于引导部分本科高校向应用型转变的指导意见》。中央关于创新驱动、新型城镇化、“中国制造2025”等重要文件，也将加快推动地方本科高校转型发展作为重大举措。
为实现我国“十三五”规划中的教育现代化战略目标，加强中美两国教育领域交流合作，在教育部学校规划建设发展中心的主导下，中美应用技术教育联盟组织通力合作，把两国应用技术人才培养的高校和企业连接起来，计划5年内推动实施中美应用技术教育领域100对高校、100对校企结合的“双百”合作计划，联合培养具有国际标准、国际视野的高等应用技术人才。
论坛上，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋介绍了中美应用技术教育“双百计划”合作的内容，包括应用技术课程和人才培养模式的引进，实验实训设备建设与运营管理经验的引入与合作，双师型应用技术教师的培养机制和资源的引入，师生和学校管理人员的短期国际交流，国际型技能竞赛的引入和合作，学校之间的学分、学历互认，二级学院共建，校企之间的深度融合联合培养，双向的学术研讨与交流等。
陈锋说，“双百计划”具有四个核心特征，分别是平台对平台合作模式、全球化校企合作、多样化合作形式和发展路径和网络化生态系统。论坛今后每年举办一届，为中美应用技术教育领域的高校和企业搭建交流合作高端平台，为中国地方高校转型发展提供理论和行动指导，加快构建中国特色应用型教育系统，提高地方高校创新发展和服务产业升级能力。
据了解，第七轮中美人文交流高层磋商成果清单显示，中美应用技术教育“双百”合作计划已纳入中美人文交流高层对话机制，将不断深化中美两国在应用技术人才教育领域的民间交流与合作，为中美人文交流注入新的活力。（记者 余闯）
