“淘汰这个词我以前觉得离我很远。”阮晨（化名）表示，作为某创业公司的小中层，此前阮晨的职场之路也算顺风顺水，公司发展不错，领导看重，年薪也很理想，做得好的话年底奖金不少。可是他也有着自己的烦恼，互联网知识迭代速度快、每年大批生力军的涌入，加上经常能听到的“身边又有谁谁被裁了”的消息，都让他时常感觉到危机在向自己逼近。
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与阮晨相比，卢宇（化名）的危机感来得更早一些。两年前，卢宇考取了某985大学计算机科学与技术专业的研究生。如今毕业在即，他与家人在就业方向上产生了分歧，“与北京、深圳相比，我们这一行在东北的就业机会太少了，家人又不希望我离家太远，认为在老家考个公务员就挺好，可是这样的工作跟我的专业一点关系都没有。”
阮晨、卢宇的故事不是个例，在开课吧的学员运营中心，班主任们每天都会接触到大量这样的学员。他们有的初出校园，希望能够找到一份有前景的工作；有的刚工作不久，想要更上一层楼；有的已经是职场中坚力量，想要跟上快速迭代的互联网速度，更加轻松自如地应对现有的工作，或者正在考虑“跨界”，想要完成职场的华丽转身。
学员的身份、职业目标和专业基础不尽相同，如何解决这种差异化带来的“课程体验差”？开课吧做了一系列精巧的顶层设计。
在与开课吧课程顾问沟通的过程中，卢宇坦言自己不敢对父母提出抗议的原因是因为自己对未来的职业发展也很迷茫，一方面，卢宇渴望能够获得一份web前端工程师相关的工作，另一方面，因为自己本科读的是土木工程，研究生才转到计算机相关的专业，卢宇担心自己基础薄弱，即使现在拿到了大厂offer，以后去了也会跟不上。在了解完卢宇的背景与诉求后，开课吧的课程顾问为卢宇做了入学技能测试，并根据评测结果向他推荐了web前端工程师实战入门的课程，经历了一段时间的通用学习，卢宇表示自己收获良多，对未来也有了更多的信心。
“最直观的感受是，现在跑校招的通过率更高了，回答面试官问题的时候更加游刃有余。”卢宇表示，“除了基础的知识架构外，我还形成了全局视野，能够帮助我把研究生所学的东西融会贯通到一起。”
与卢宇不同，能够进行项目实训、接触更多的新鲜案例是阮晨选择开课吧的主要原因，在焦虑渐升的那段时间，阮晨在朋友的推荐下上了开课吧的公开课，最终在课程顾问的帮助下选择了“百万架构师”的课程。几个月的学习下来，阮晨的焦虑感消失了。“第二节课就开始做project了，真的很刺激，这些一线大厂的实战项目，我在平时是无法接触到的。与之对应的，我在工作上的效率也有明显提升。”
在阮晨看来，这门课程非常适合像他这样有一定专业基础，在小公司工作，渴望接触到一线项目、在技术上有所突破的职场人士。而专业之外，在学员群里，阮晨也发现了一批如他一般的“中年”互联网人，大家都有相似的危机感，也让阮晨感觉找到了“组织”一般：“能够与大家在群里分享实际工作的难点，并且有效地讨论解决那些技术上的问题，感觉自己不再是孤军奋战。”
据官方资料，阮晨所报名学习的这门课程前两期吸引了很多百度、腾讯、头条、华为、京东、美团等知名公司的人才前来学习。
阮晨与卢宇成功求学的经历背后是开课吧基于“赋能人才”的全链思考，而课程顾问们根据学员的背景进行针对性的课程推荐，是基于开课吧的评测系统（TES），评测系统同时也是开课吧人才赋能系统——“驭风系统”的重要组成部分之一。
为了对学员实现“因材施教”、“按需索学”，开课吧“驭风系统”开拓了多元化的教学场景，呈现出公开课、微课、小课、大课、厂课等进阶式课程形态。学员可以在课程顾问的指导下选择适合自己的课程，通过学习实践系统（LPS）选择适合自己的教学方式，接受分组教学、项目实训等课程服务，课程结束后，学员还可以在人才服务系统（TSS）的帮助下，了解自己的技能水平，规划合理的职业发展路径和持续学习计划。“相比应付就业的传统职业教育，‘驭风系统’更强调对人才的真实赋能和教学教研及服务的创新，实现人才的‘升值’”，开课吧CTO王海明解释道。
